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主 要 事 迹
任洋是一名生长在普通农牧民家庭的蒙古族高中学生，共青团员，担任班级团支部书记、年级学生会委员职务。在各类读书活动演讲比赛中，曾先后荣获校、县、市一等奖；多次荣获县“优秀团干部”和“中学生道德风尚”奖。她生长在离县城较远的巴彦查干乡一个普通农牧民家庭，从小就从父辈和乡邻的身上感受到了蒙古族特有的勤劳、淳朴、互助、友爱的优秀品质。在成长的过程中，她秉承了蒙古民族的优良传统，宽容友善、乐于助人，同时又与“中华魂”主题读书结下了不解之缘。读书使她丰富了知识，陶冶了道德情操。从而使她的语文能力及思想情感都在潜移默化中发生了很大的变化。所以她不再满足于自身道德素质的提高，也时刻以自己的行为感染带动周围的同学；不再局限于参与校园的活动，也越来越热衷于社会上的公益活动。
任洋同学通过学习“团结互助友爱共建和谐社会”（青年读本），四个单元28篇文章，深刻领会理性知识，认识到了胡锦涛总书记的科学发展观和共建和谐社会的内涵和重大意义，认识到创建和谐校园，共建和谐社会是当代青年肩负的神圣职责和历史赋予的使命。从而她及时组织召开一次以“培养团结互助友爱的优秀品质，共同创建校园和谐蓝天”为主题的团会，把自己阅读“团结互助友爱共建和谐社会”读本的体会和同学们畅谈交流，大家一致表示把团结互助友爱的精神落实到行动中，体现在日常的小事上，从而使班级呈现出了人人积极进取，互帮互助的喜人景象。
本班的巴图同学母亲早逝，父亲带着他和妹妹艰难度日，家中还有年迈的爷爷、奶奶需要照顾，思想压力很大。今年春季开学不久，巴图萌生了退学的念头，在了解到这一情况后，又得知高一其它的班也有类似情况。任洋以高一年级学生会委员的角度提出倡议：在高一学年组开展为贫困生“献爱心活动”，得到了老师和同学们的大力支持，有的同学为了节省交通费早起10多分钟步行上下学；有的同学将买的学习资料和贫困同学同用；有的通校同学在周末请住校的贫困同学到家吃饭，等等。任洋从家里捎来的微薄的伙食费中挤出50元钱捐了出去。通过这次活动，贫困同学感受到了来自身边的真诚的爱，从而坚定走完高中三年学业历程的信心。
学校西侧与敬老院一墙之隔，学校有94%的同学都是住宿生，组织本班同学在周末去敬老院慰问老人的想法得到老师的同意。同学们带着精心准备的节目到敬老院演出，老人们高兴极了，结束后老人们拉着大家的手不愿意分开。学校北侧西湖公园，在公园内践踏草坪、乱扔垃圾、破坏园内设施等不道德现象屡见不止。有鉴于此，任洋主动组织班级团员利用周末去公园参加公益活动，帮助工作人员制止不良行为，还制作一些小“警示牌”，受到社会的好评。
每逢放假，任洋都要回家——巴彦查干乡六家子屯，这里是世代蒙古族聚居地，不少老人从来没有走出过村落，听不懂汉语，只能用蒙语与人交流。任洋回家后，除了帮父母干一些活外，为她们读书读报，讲解电视内容，传达最新消息，成了老人们汉语义务辅导员。从而使他们多了解不少国家日新月异的发展形势。他们亲切地说任洋是“草原上的百灵鸟”。邻里的孩子——乌日乐小女孩6岁，双腿有病行走很难。父母常年在外打工，她跟随外公外婆生活，只能呆在家里。每次听说任洋回来就艰难地来到他家，打听在学校的一些事，流露出她对学校生活的渴望。见此情况，在父母的支持下，她拿出平时积攒下来的20多块钱为小女孩买了几本拼音图画书和故事书，并为她讲了书中的几段故事，使小女孩完全沉浸在故事情节之中，脸上露出专注的神情。任洋在一年“团结互助友爱共建和谐社会”主题读书教育活动谈到感受说：“成绩只属于过去，未来任重而道远。在这个富有感召力的今天，我们中学生要做的是：同学之间要互助友爱，共同构筑一个团结友爱文明向上的和谐校园。今天要为构建一个和谐校园而努力，明天要为构建一个和谐社会而付出，这是时代赋予我们的责任，是历史赋予我们的使命。 | 
